Quelle finalité pour quelle École ?
La crise de sens qui traverse l’École interroge le nombre et la nature des missions qui lui sont confiées. Quelle école voulons-nous? Question éminemment politique qui exige de disposer en amont d’une vision globale de l’École et de ses finalités possibles.
Quelles publications couvrent ce sujet ?
Comment ce sujet a-t-il été constitué ?
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