Formations de l’enseignement agricole
Ministère de l'Agriculture — Licence Ouverte / Etalab 2.0. Publication d'origine, 6 juillet 2026.
L'essentiel
- La réforme du dispositif de VAE, intervenue le 21 décembre 2022, tient-elle ses promesses ?
- Le ministère de l’Agriculture, de l’Agro-alimentaire et de la Souveraineté alimentaire lance en 2026 la première édition de son Prix de thèse.
- Quelle soutenabilité budgétaire pour AgroParisTech après sa recomposition et son installation en 2022 sur le campus de Saclay ?
- Tel est l’objet de cet audit interne financier mené par le CGAAER en 2025 à la demande du ministère chargé de l’agriculture.
Phrases relevées telles quelles dans le texte officiel reproduit ci-dessous (Ministère de l'Agriculture, Licence Ouverte / Etalab 2.0).
Texte officiel intégral
Ci-dessous, le corps complet de la publication de Ministère de l'Agriculture, reproduit sans modification. La Licence Ouverte / Etalab 2.0 en autorise expressément la reproduction, à la seule condition d'en mentionner la paternité.
L’enseignement agricole propose une grande diversité de formations, par voie scolaire, par apprentissage et par la voie de la formation professionnelle continue. De la 4 e aux diplômes d’ingénieur, de vétérinaire et de paysagiste, ces formations préparent à tous les métiers du vivant.
Pour faire face aux transitions, le recours aux « solutions fondées sur la nature » doit prendre une place plus importante. L’adoption par l’État en juin 2025 de la feuille de route « ingénierie et génie écologiques » marque sa volonté de soutenir les activités qui y concourent. Les ministres chargés de la transition écologique et de l’agriculture ont confié à l’IGEDD et au CGAAER une mission conjointe pour amplifier et accélérer les résultats attendus.
Mission flash relative à la mise en œuvre du Pacte enseignant au sein de l’enseignement agricole technique
Le Pacte Enseignant incarne la promesse de revalorisation du métier d’enseignant faite par le Président de la République en mai 2022. Trois ans après sa mise en œuvre, sa pérennité est interrogée en raison de la réduction des deux tiers des crédits qui lui sont consacrés. Quel est le bilan quantitatif et qualitatif de son déploiement au sein de l’enseignement technique agricole ? En quoi a-t-il contribué à améliorer le service public de l’éducation ? Quels seraient les risques liés à sa remise en cause pour l’enseignement technique agricole, a fortiori dans le cadre des ambitions fixées par le législateur à horizon 2030 ?
Bilan et orientations du dispositif de Validation des acquis de l’expérience
En quoi la validation des acquis de l'expérience (VAE) participe-t-elle de l’atteinte des objectifs programmatiques de la loi n°2025-268 du 24 mars 2025 d'orientation pour la souveraineté alimentaire et le renouvellement des générations en agriculture ? La réforme du dispositif de VAE, intervenue le 21 décembre 2022, tient-elle ses promesses ? Constate-t-on, depuis sa mise en œuvre, un accroissement des VAE accordées dans les domaines de compétences du ministère chargé de l’agriculture ?
L’Alpage-école de Sulens, un lieu de formation unique en France
Au cœur de la Haute-Savoie, un dispositif pédagogique unique en France ouvre ses portes de mai à octobre pour sensibiliser aux enjeux de l’agriculture de montagne. L’alpage-école de Sulens forme les apprenants aux activités pastorales, à la conduite de troupeau, à la transformation fromagère, à la protection de la biodiversité et au tourisme.
Évolution des parcours des cadres affectés sur des emplois de direction de l’administration territoriale de l’État en DDI et SGCD
Depuis le début des années 2000, l’organisation territoriale de l’État a connu des transformations profondes marquées, notamment, par la création des directions départementales interministérielles (DDI), et l’installation des secrétariats généraux départementaux (SGCD). Des directeurs, assistés de directeurs adjoints, tous détachés dans des emplois fonctionnels de direction de l’administration territoriale de l’État (DATE), sont à la tête de ces services déconcentrés de l’État. Une mission inter-inspections a examiné les conditions dans lesquelles les parcours professionnels des cadres occupant ces emplois s’accomplissent, afin d’en renforcer l’attractivité.
Enseignement supérieur agricole : ouverture des candidatures pour le nouveau Prix de thèse du ministère en charge de l’agriculture
Le ministère de l’Agriculture, de l’Agro-alimentaire et de la Souveraineté alimentaire lance en 2026 la première édition de son Prix de thèse. Une initiative visant à valoriser les travaux de recherche doctorale dont les résultats contribuent à l’appui aux politiques publiques conduites par le ministère.
Bachelor agro : le nouveau diplôme de niveau bac +3 pour les métiers de l’agriculture et de l’agroalimentaire
À compter de la rentrée 2026, l’enseignement agricole technique et supérieur propose un nouveau diplôme national : le bachelor agro. Ce diplôme, conférant le grade de licence, a vocation à devenir un niveau de référence en matière d’installation et de conseil pour les secteurs de l’agriculture et de l’agroalimentaire. Dès son lancement, il sera décliné en six mentions permettant aux étudiants de se spécialiser dans différents domaines de l’agriculture et de l’agroalimentaire, tels que l’élevage, l’agronomie ou encore la robotique agricole.
Audit interne financier de l'Institut des sciences et industries du vivant et de l'environnement (AgroParisTech)
Quelle soutenabilité budgétaire pour AgroParisTech après sa recomposition et son installation en 2022 sur le campus de Saclay ? Tel est l’objet de cet audit interne financier mené par le CGAAER en 2025 à la demande du ministère chargé de l’agriculture.
Portrait de l'enseignement agricole (édition 2026)
Face aux défis de l'agriculture, l’enseignement agricole est porteur de réponses avec sa grande capacité à s’adapter aux changements. Chiffres clés, principales caractéristiques et résultats... Découvrez la dernière édition du « Portrait de l’enseignement agricole ».
Enseignement agricole : sensibiliser les élèves à la préservation de la ressource en eau
Renouvelable mais pas illimitée, l’eau est une ressource indispensable à la vie. Pourtant, les épisodes de sécheresse, qui s’intensifient chaque année, la mettent sous tension. L’enseignement agricole s’engage pour protéger cette ressource précieuse et sensibiliser les élèves, futurs acteurs du monde agricole, à l’importance de cet enjeu.
L’enseignement agricole face au défi du changement climatique
En France comme ailleurs, les effets du réchauffement climatique sont déjà perceptibles. Pour y faire face, l’enseignement agricole se mobilise. Les établissements mettent en place des initiatives, pédagogiques et techniques, dans différents domaines, avec comme ambition commune l’atténuation et l’adaptation au changement climatique.
Biodiversité : l’enseignement agricole, un laboratoire grandeur nature
Avec ses nombreux sites naturels, ses formations géologiques et ses écosystèmes variés, le patrimoine naturel de la France est unique. Cette biodiversité est une richesse à protéger. La préservation de ces ressources fait pleinement partie des engagements de l’enseignement agricole.
Formation professionnelle et enseignement supérieur forêt-bois. Renforcer l'image et l'attractivité d'une filière stratégique
La forêt et la filière bois sont au cœur des grands enjeux de la transition écologique et de la souveraineté industrielle et énergétique. Leur avenir dépend de professionnels correctement formés et de cursus de formation attractifs. La mission confiée au CGAAER et à l’IGÉSR avait pour objet de dresser un panorama de l’offre de formation sur l’ensemble de la filière, en intégrant formation professionnelle et enseignement supérieur, et de formuler des propositions d’améliorations.
Répondre aux besoins de formation d’ingénieurs en agronomie et agroalimentaire à l’horizon 2030
La loi d’orientation agricole du 25 mars 2025 (LOSARGA) a pour objectif d’augmenter de 30 % le nombre d’ingénieurs formés en agronomie et agroalimentaire à l’horizon 2030 par rapport à 2017. Le CGAAER et l’IGESR ont analysé le positionnement des formations actuelles et leur adéquation aux enjeux, et identifié les leviers d’action pour garantir leur attractivité, dans un contexte d’offre plus ouverte et concurrentielle.
Les concours de technicien de formation et de recherche sont ouverts !
Vous souhaitez exercer un métier au service de la formation, de l’enseignement supérieur et de la recherche au sein du ministère en charge de l’agriculture ? Les inscriptions aux concours de technicien de formation et de recherche (TFR) sont ouvertes jusqu'au 2 avril 2026.
Fin du texte officiel repris
Source :Ministère de l'Agriculture, publié le — Licence Ouverte / Etalab 2.0.
Consulter la publication d'originehttps://agriculture.gouv.fr/formations-de-lenseignement-agricole
Texte reproduit dans son intégralité. La mention de la source et de sa date de dernière mise à jour est la seule condition posée par la Licence Ouverte / Etalab 2.0 ; elle ne confère aucun caractère officiel à cette reprise et ne vaut ni reconnaissance ni caution de fildactu.fr par l'émetteur.
Sources
Sujets liés
Comment ce sujet a-t-il été constitué ?
Les publications des sources suivies sur la rubrique Emploi sont dédoublonnées par empreinte de titre sur une fenêtre de 72 heures, puis regroupées lorsqu'elles couvrent le même événement. Le compteur indique combien d'émetteurs distincts l'ont traité.
Le texte encadré plus haut est le corps de la publication de Ministère de l'Agriculture, repris dans son intégralité et sans modification. La Licence Ouverte / Etalab 2.0 sous laquelle cet organisme diffuse ses informations concède « un droit non exclusif et gratuit de libre réutilisation », dont celui « de la communiquer, la reproduire, la copier » et « de l'exploiter à titre commercial », sous la seule réserve d'en « mentionner la paternité » — la source et la date de dernière mise à jour, portées en tête et en pied du texte, avec le lien vers l'original. La mise en page — chapô détaché, intertitres, sommaire — est de fildactu.fr ; les mots sont ceux de l'émetteur, et pas un n'a été ajouté, retiré ni reformulé. Pour la presse et pour toute source sans autorisation vérifiée, fildactu.fr ne conserve que le titre tel que publié, le nom de l'éditeur, le lien d'origine et la date.