L'éducation à l'environnement et au développement durable (EEDD), accélérateur de la transition écologique
DREAL Normandie — Licence Ouverte / Etalab 2.0. Publication d'origine, 25 août 2026.
Texte officiel intégral
Ci-dessous, le corps complet de la publication de DREAL Normandie, reproduit sans modification. La Licence Ouverte / Etalab 2.0 en autorise expressément la reproduction, à la seule condition d'en mentionner la paternité.
Agir pour mieux se déplacer, mieux se loger, mieux préserver et valoriser nos écosystèmes, mieux produire, mieux se nourrir ou mieux consommer nécessitera des changements profonds dans les comportements individuels et collectifs.
Ces changements ne pourront se faire sans un accompagnement et une mobilisation des acteurs concernés dans les territoires – collectivités, citoyens, scolaires, entreprises,…
Pour le ministère de la transition écologique
L’Éducation à l’environnement et au développement durable ( EEDD ), qui recouvre l’éducation, la sensibilisation, l’information et la formation et la promotion de modes de vie durables joue un rôle crucial dans les transformations à mener, en facilitant l’appropriation des enjeux, le passage à l’action, le changement de comportement et la mobilisation du citoyen.
Près d’un quart des réductions d’émissions de gaz à effet de serre d’ici 2030 dépendront des choix de consommation, transport et alimentation des citoyens et de nombreux travaux montrent un lien direct entre la reconnexion à la nature des publics et leur adhésion aux politiques de transition écologique.
Les stratégies nationales et régionales de transition écologique
Ils ont identifié de nombreux leviers spécifiques en matière d’EEDD à décliner localement par l’ensemble des acteurs (collectivités, associations, Etat et opérateurs,…) pour accompagner et accélérer la transition et la planification écologique.
- Reconnecter les normands à la nature et développer la culture de la biodiversité et du vivant pour mieux la préserver (Stratégie Régionale et Nationale Biodiversité)
- Accompagner la transformation des modes de vie vers la neutralité carbone (Stratégie Nationale Bas Carbone)
- Développer une culture de l’adaptation et du risque climatique pour préparer la population à faire face à l’évolution des risques liés au changement climatique (Plan National d’Adaptation au Changement climatique)
- Faire évoluer les pratiques de consommation vers plus de sobriété et améliorer la gestion des déchets (Plan Régional de Prévention et de Gestion des Déchets, loi antigaspillage et économie circulaire)
- Informer sur les gestes à adopter pour limiter les risques sanitaires liés à l’environnement (Plan Régional Santé-Environnement)
- Sensibiliser les publics scolaires et agir dans les établissements (Plan Ecole 2030, orientations Ministère Enseignement Supérieur et Recherche)
Fin du texte officiel repris
Source :DREAL Normandie, publié le — Licence Ouverte / Etalab 2.0.
Consulter la publication d'originehttps://www.normandie.developpement-durable.gouv.fr/l-education-a-l-environnement-et-au-developpement-a7060.html
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