IA et éducation : Sarah El Haïry plaide à Londres pour une intelligence artificielle centrée sur l’humain et au service de la réussite de tous les élèves
Ministère des Solidarités — Licence Ouverte / Etalab 2.0. Publication d'origine, 20 janvier 2026.
Texte officiel intégral
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Sarah El Haïry, haute-commissaire à l’Enfance, s’est rendue ce lundi 19 janvier à Londres (Royaume-Uni) à l’invitation de Bridget Phillipson MP, secrétaire d’État britannique à l’Éducation, pour participer au Sommet international sur l’IA générative pour l’éducation.
Ce sommet de haut niveau a réuni des membres de gouvernements, des organisations multilatérales, ainsi que les principaux acteurs du développement de l’ intelligence artificielle éducative, avec une ambition commune : construire un consensus international pour une IA éducative sûre, efficace, équitable et centrée sur l’humain.
Les discussions ont mis en lumière des pratiques internationales concrètes, ancrées dans la réalité des classes et des enseignants.
La haute-commissaire a salué le dynamisme de l’Edtech française et souligné l’importance :
- d’apprendre aux élèves à questionner l’IA, à en identifier les limites et les biais, afin qu’ils restent maîtres de leurs choix et développent leur esprit critique ;
- et d’un accès équitable à ces technologies, afin de réduire les fractures éducatives.
Le sommet a également réaffirmé le rôle central des États et des systèmes éducatifs dans la régulation et l’usage sécurisé de l’IA à l’école, aux côtés de la responsabilité spécifique des développeurs et fournisseurs de solutions technologiques.
À l’issue des travaux, les participants ont affirmé leur volonté collective de renforcer la coopération internationale et intersectorielle pour faire de l’ IA un outil au service de la réussite éducative, de l’émancipation et du bien-être de chaque enfant.
« L’intelligence artificielle peut être un levier puissant pour l’éducation si et seulement si elle complète l’enseignant, soutient les apprentissages et réduit les inégalités, sans jamais se substituer à la relation éducative ni affaiblir la dimension sociale de l’école. L’avenir de l’IA éducative ne se construira pas seul : il repose sur une coopération internationale forte entre États, éducateurs et développeurs ! » a rappelé Sarah El Haïry.
Secrétariat Presse
Haute-commissaire à l'Enfance Mél : sec.presse.hce@social.gouv.fr 14, avenue Duquesne 75007 Paris
Fin du texte officiel repris
Source :Ministère des Solidarités, publié le — Licence Ouverte / Etalab 2.0.
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